这两年，江浙沪地区的国际化学校发展明显加快。在杭州、温州、常熟、宁波等城市纷纷落地开花，距离上海仅半小时车程的苏州自然也不能落后。
在苏州有这样一所国际学校 ：承接着海归人才子女、华裔华侨子女以及有意愿接受中国化国际教育的中国学生十五年一贯制的中英文双语的教育。
家长 “高知”路线：拥有硕士、博士学位的家长占50%，高达1/3的家长有过海外留学经历，11%的家长获得过“领军人才”、“千人计划”等人才称号。
它就是海归人才子女学校，作为全国海归人才子女学校，究竟有何不同呢?下面，就来一探究竟吧!
01 政府支持——承接海归人才子女教育定位
为了更好地满足海外归国就业人才子女接受国际化教育的需求，在苏州工业园区管委会的大力支持下，中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校(简称：OCAC-Suzhou)。
这是为海归人才子女、华裔华侨子女以及有意愿接受国际教育的中国学生而特别打造的学校。学校重视海归人才子女就学服务，在同等条件下优先海归人才子女入学，并为其提供的教育服务，帮助海归人才归国创业解除后顾之忧。
去年，苏州海归学校提供了总额500万元的奖学金，以鼓励更多的优秀学生申请海外院校。
02 为学生量身定制的课程
海归人才子女学校提供从幼儿园到高中十五年一贯制的中英文双语教育。以中国国家课程为纲领，以国际IB课程为结构，以融合创新课程为特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者。
同时，学校已于2018年5月获得IBDP(国际大学预科)授权。学校致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21世纪的世界性问题。
>>>10年级(高一)：无缝衔接DP课程
为了帮助学生更好地适应IBDP阶段的教学与学习方式，高一阶段的课程按照IBDP课程框架进行设置，教学与考核方式等也参照其课程标准。
在的IB教师带领下，在高一开设中文、英文、地理、经济、物理、化学、生物、数学、ICT、电影、设计、音乐、PE等十多门课程，帮助学生为IBDP(国际大学预科项目)课程做好准备，打下良好的语言学习方法、自我管理等各方面的基础。
>>>11、12年级(高二、高三)：无缝衔接海外
IBDP(国际大学预科项目)是一个具有学术挑战性、学科平衡、有全球统一教学大纲及全球统一毕业考试的教育项目，也是世界各大学高度认可的黄金课程。
据加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)跟踪录取学生后发现，IB学生在大学学习中有很显著的优势，尤其在大学一年级及二年级阶段，学生在学术研究、沟通、自我管理等方面的表现都十分突出，并能快速达到大学要求的学术能力与技巧。因此，IB学生在大学录取时也往往更受大学的青睐。
2019-2020学年，海归学校的IBDP项目开设以下课程：中文A：语言与文学(必修)、英文B(必修)、中文B、地理、物理、化学、生物、经济、数学(必修)、电影、视觉艺术、TOK等。除中文外，所有IBDP课程授课语言均为英语。
03 百里挑一的师资管理团队
苏州工业园区海归人才子女学校共拥有一个非常多元化和国际化的教学团队。
学校共有全职教师150名，其中外教72名，幼小学段中外教比例达到1:1。教师来自21个国家和地区，并且80%以上均来自IB认证学校，拥有IB课程培训，并且拥有国籍国的教师资格证。学校教师团队的硕博比达到47%，其中中学达到65%。教师平均年龄34岁，平均教龄10年，正是一只年富力强的教学团队。
学校采用双语沉浸式教学，从幼儿园到小学，学生们需要有50%-90%的英语语言环境，而到了高中阶段，他们将接受英文教学(中文课程除外)。
我们拥有来自五大洲的外籍教师、海外院校归国的中籍教师，常年根深于IB教育的国际课程教师和注重扎实的基础的公办学校教师，多元化的教师团队，不仅带来了语言上的优势，更带给学生们更广阔的全球化视野、多元的思维方式、探究式的学习理念和严谨的治学态度，真正做到“根深中华、创新国际”，成为世界公民。
04 无边界学习周——体验式学习的力量
马克.吐温在《傻子出国记》一书中提到，旅行是偏见、固执和狭隘的死敌。在行走和体验中学习，海归坚信这是教育的基础和要素，所以海归学校设计课程的出发点都需要能调动学生参与的积极性。
闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
——荀子
如今，儿童和青少年越来越沉迷于虚拟世界，越来越孤立，而活动——尤其是户外团体活动——是重新激发他们生命里的一剂良药。坚持这一理念，海归将体验式学习理念贯穿到教学的始终。
海归学校中学校长Mr. Brian曾因在“体验式学习”方面所作出的杰出贡献，被欧洲国际学校理事会授予“国际教育”奖，他也让苏州海归学校成为国内first引进ArcGIS Online(云端地理信息系统)的学校。
在今年(2019年)四月，中学部每个年级都去往全国各地(如山东、贵州等)，开展为期一周的“无边界学习周”(Week Without Walls)。
通过围墙外的学习，将课堂所学与真实世界联系起来，并思考如何将知识运用于对社会的服务。
海归高一学生“运河上的教室”作为体验式学习的完美范例，受到了全国各大媒体的广泛热议，学生们以实地考察实践的方式，进行各自独立的探索研究项目。并充分运用大运河的文化、历史、地理、经济等丰富内涵提供的教学和学习机会，融合多个学科进行 “跨学科学习”。
05 国际、国内竞赛屡获嘉奖
在不到一年的时间里学生们已如一颗颗新星在各领域精彩耀眼成为学校的骄傲。首届海归高一学生在老师的带领下，参加了多项国际、国内竞赛并取得优异成绩。
2019年初 ，高一代表团赴北京参加了哈佛模拟联合国大会(HMUN)，这涉及到研究、公开演讲、谈判和精心策划等能力，学生代表团们一一落实执行，并取得不俗成绩：陈星贝、张易佳获得了“较佳荣誉代表”称号;林思齐被委员会主席认定为“重要参与者”。
在英国化学奥林匹克竞赛(UK Chemistry Olympiad, UKChO)中，高一学生萧凯元获得了全球铜牌的好成绩。更值得一提的是，在2019英国物理挑战赛中，14名海归学子参赛，13人获得奖项，其中1人全球银奖;12人全球铜奖。学生在数学竞赛中获优异成绩。
继在英国化学奥赛、英国物理挑战赛中获得骄人战绩之后，近日，滑铁卢大学数学学院又传来喜讯，海归学校三名高一(10年级)学生萧凯元、蒋彦琳、周书禹，在2019年滑铁卢大学欧几里得(12年级难度)数学竞赛(Euclid Contest)中取得了优异成绩，荣获优秀(Certificate of Distinction)。
2019年春天，海归学校的部分高中生们陆续申请到了自己心仪的夏校，如伯克利音乐学院夏校、英国伦敦大学学院夏校等。
去读夏校，不仅可以让学生们提规划术背景，进一步了解大学和相关专业等，还可以通过获得推荐信与学分等方式，为未来的大学申请做好铺垫。更有学生在规划指导老师的全程辅导下，申请到了哈佛大学为期七周的学分课程。
06 一站式专业规划辅导
学校如何帮助学生进行规划规划、申请海外?在海归学校，高中生们的规划规划从踏入校门那一天即已开始。规划指导课程也是高中课程的重要组成部分。为大学申请。
今年，在老师的全程指导下，部分高一学生已陆续申请到了自己心仪的夏校，如伯克利音乐学院夏校、英国伦敦大学学院夏校等。更有学生在规划指导老师的全程辅导下，申请到了哈佛大学为期七周的学分课程。
海归学校拥有多位平均八年以上教学经验的规划辅导及职业生涯规划老师：会为每位学生提供较专业的、一对一的贴身指导，帮助学生们规划好高中生涯的每一步。
作为国际规划指导协会(IACAC)和全美大学招生协会(NACAC)的会员，规划指导老师每年都会通过参加国际规划指导大会等方式，与世界各地的招生官和规划顾问就较新的招生政策、规划趋势等进行交流，带回较新鲜的规划干货，以更好地指导学生们进行大学申请。
除此以外，学校还为学生们配备了国际上较先进而智能的规划与职业规划系统，如Bridge-U大学规划指导软件与即将引进的全球权威职业生涯规划系统Kuder，帮助学生更科学、全面地认知自我，挖掘潜能，清晰规划未来。
07 的寄宿课程
海归学校的寄宿课程汲取了中西寄宿项目的精华。
“寄宿家长”将由学校的老师担任，老师会以校为家，与学生共同在学校生活。无论课内还是课外，学生有任何问题都可以随时获得寄宿家长的指导和帮助。
学生的寄宿活动在寄宿家长的指导下，按照寄宿生活表严格执行，围绕生活技能、运动时间、学生社团、自主学习等活动展开。
寄宿课程帮助学生在多元文化背景下更好地学习、交流、融合。同时，通过培养学生的独立性与自我管理能力，为大学阶段的学习与生活打好基础。
每间学生宿舍都配有独立的卫浴设备与完善的生活设施，同时还有宽敞舒适的公共区域供大家交流与休闲。
对走读的学生而言，学校拥有优越的地理位置与便捷的交通条件，同时提供18条校车线路，多元化选择。
08 多元丰富的延伸课程课
CCA(Co-Curricular Activities)课后延伸课程是海归学校课程体系的重要组成部分。学校将中国古代的“六艺”(“礼、乐、射、御、书、数”)按照IB的学习方法(Approaches to Learning)做了崭新的诠释，由此建立起了自己的延伸课程框架。
新学期伊始，中学部的CCA课程种类达到了空前的122种，学生自发组织的社团近20个。这意味着，学生们将拥有更好的课程体验、更大的展示舞台。
中学部CCA课程设计上更着重内容的深度与专业性，学生们有机会接触到一些富有新鲜感和挑战性的学科领域。
科学思维培养课程、趣味数学课程、科学俱乐部、广播社团等都是今年学生选择的大热选择。
运动社团也是百花齐放，足球、排球、游泳、城市越野、瑜伽、篮球、女子篮球……
为了满足学生们的需要，今年中学部甚至还尝试开设了周末的延伸课程，比如由中学校长Mr. David Brian亲自率领的骑行俱乐部。
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Tips ：国际学校的教学环境、雄厚的师资力量、多元化的文化氛围等，能够为孩子提供一个的教育平台，帮助孩子在未来的道路中，走得更好更远。
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