第二届IEIC国际教育创新大会已完美收官!从国际教育的现状，到未来教育发展的方向，再到孩子未来发展的方向，IEIC的嘉宾分享了不少精彩的观点。
今天小编带大家了解一下荟同学校全球教育设计委员、全球城市交换项目校长李茵主题为《让世界成为学生的课堂》的精彩演讲。
▲李茵
李茵，荟同学校全球教育设计委员、全球城市交换项目校长，武汉实验外国语学校创始校长。
以下为李茵校长的精彩演讲内容：
感谢组委会组织了今天这么一场盛会，这里我们聆听了各位校长、总裁们的发言，我感觉今天这个会不仅是一个教育思想的分享会，同时也是我们教育实践的分享会。这里我也期待，通过今天的会议能够结交更多朋友，给我们提供更多以后向大家学习的机会。
特别高兴这里遇见教育界同仁，我这里说一下荟同学校。荟同学校是全新的学校，整个荟同的设计历经了5年时间，在这5年里，荟同的发起人是美国的一个被称为特许学校之父的教父级人物。他曾经是大学生第一频道以及时尚先生杂志的负责人，也是美国当红的播音员，更重要他向白宫发起了特许学校运动。
5年前，他觉得教育事实上和教堂一样，几百年都没有改变，所以带着这个梦想，和耶鲁的校长一起发起了全球学校的新概念。于是这5年间，他在世界的不同国家找志同道合的教育工作者，带着这样的心路历程，目前集结在荟同的不仅有耶鲁校长、伯克利校长、北京人大附中的校长，还有我，我也是来自武汉的外国语学校，我们有共同的使命，是大家思考的，世界不断变化，我们教育是严重滞后于世界变化的。
此时此刻全球教育是缺乏创新的，所以我们应该有这样的使命，给教育带来一些新的突破，让传统的学校成为历史，社会进入到一个现代化的学校时代，也就是走向未来的学校，所以在这样一种变革中，这样的团队诞生了。
我们深知教育是改变世界较有力的武器。今天跟大家分享我们的初心，因为我们荟同学校现在还没有像刚才所讲的各位成功的教育家们，一些成功的经验，所以这里我们仅仅分享一下我们的初心。
这个使命我想和大家都是一样的，这里有这么几点：
第一荟同是一个新的学校，但是更重要的我们觉得它也是古老的学校。因为我们每个人都带着自己曾经工作过的一些经验过来，所以它应该是备受教育先辈启发的，引领潮流较佳的实践。同时，我们也希望在整个荟同，我们通过精心的教育设计，同时产生一个一校多躯的学校，我们荟同目前准备在世界15个较有活力的国家，30所城市建学校，目前是在华盛顿和深圳，不久将在纽约，同时还有苏州都有学校进行落地。
讲初心，显然要讲我们的价值取向，我们价值观是决定我们思维的，同时我们的价值观也将影响我们的课程，也指导我们日常活动的方向，所以加入荟同，那它的价值观就是敢于想象，珍视潜力，同时创建连接。如果我把话说得更明白一点，就是敢于想象、敢于创新。在这里我们希望加入荟同所有的师生都是志存高远，不畏变化。同时我们敢于挑战现状，追寻优秀的思想和实践，孜孜不倦地思考如何让明天更美好，这是我们刚才所有教育家，大家共同的初心。
第二珍视潜力。我们相信每个个体都有无限的潜力，我们能看出每个人身上的闪光点和价值，同时会持续不断的激发和培养这些独特品质的方法。
第三创建连接。这块儿我们深知致力于建立一个本地和全球良好关系的系统，所以这也是我们未来建立一校多区这样的创举，深化我们对自我及世界的认知。
基于我们这样的初心，我们是怎样做的?分享一下：
第一我们在总部成立了教育设计团队，这里有一支专业的教育专业倾力投入，与本地的校区团队紧密合作，和他们一起分享经验，然后设计荟同自己的课程。
第二教育全球共享。我们研发中心将研究什么东西影响孩子、如何学习、怎样学习等重大议题，并且将研究成果广泛与社会共享。
第三荟同我们成立了卓越中心，这个特别深受学生和家长欢迎的，这个卓越中心在我们的深圳是以创新科技为前提的，在华盛顿是以外交和国际关系为特质的，在伦敦卓越中心是以建筑和艺术为特质的。会根据不同城市特质，建立我们的卓越中心，让我们不同校区通过卓越中心以及孩子们对世界的认知和爱好，建立一些连接，从而使他们有机会深度钻研他们感兴趣的领域。
另外我们还有导师制，这个我们有一百年的历史了，这个在我们设计中，1个导师面对7个孩子，同时整个学校里，还把中国的班主任制和导师制结合起来，这个对孩子的个性化是有非常精准的优势。
学校也在每周选择三个下午时间让学生进行掌握式学习，掌握式学习就是给学生时间、空间，并且指导他们，让他们能够比较好的发展自己的能力，并掌握知识。我个人觉得学校的成功和失败并不在于是姓公还是姓私，在于你用什么样的价值观，培养什么样的人，所以教育不是一个技术问题，它一定是价值观的问题。
所以我们用了掌握式学习，每周三下午的时间，是交给孩子们的，他们和老师一起进行研究，在研究中间，孩子把所有的知识融合在一起，用一个通俗的话说就是一种“拌沙拉”的感觉，但是他们又能在“沙拉”里尝出，带进研究性学习中的味道。我们今年12月份会带孩子们去华盛顿，在那里会有为期一个月的学习，不仅和华盛顿学校校区结对，让孩子在亲临其境的学习中，真正认识世界。
拓展日，这是我们不同于所有学校的，不管是什么样的学校，大家有可能会把学生集中在某一段时间出去，但是我们学校课表中间，每周有一天是孩子的拓展日，这个拓展日我们起了一个特别好的名字：X day。这一天我们孩子将和老师一起走出校园，走进社区，走进城市，他们用他们的眼睛去观察之前没有观察到的东西，用他们的嘴巴发出对社区有影响力的声音，从而学会改变和影响这个世界。这个活动也特别受家长的欢迎，它也有一些学习方式的变革，会给我们非常好的启迪。
在学校学习中间，我们采取中方老师55%，外方老师45%，所以我们在教学过程中间，语文、数学我们是纯中文的，其他的学科都是用英语教学，因此这样的一种浸入式语言学习环境，可以让孩子有很好的语言掌握，并且毫不费力。
▲ 李茵校长正在发表精彩演讲
我们设计中间有教师的发展，因为老师如果是终身的学习者，才能培养出终身学习的学生来，所以教师的终身可持续发展，是我们在荟同看得非常重的一点。今年我们学校开学前，在7月中旬，所有的老师都进行了入职，全体入职老师我们在瑞士进行了集训，集训回来又分校区进行了为期一个月的培训，所以使老师能够非常好的掌握荟同的价值观，以及我们共同进行教学的统一行为方式。
根据我刚才说的，我们每个人都是学习者，荟同的学习者有这个图上的三个维度。通过这三个维度，真正让学生能够创意、创新，能够成为一个世界上有世界公民意识的人，同时他们能够合作、沟通、严谨自学、无维探索、坚韧不拔、学会反思、学会自我认知，从而通过这样的维度，掌握非常好的文化基础知识，完成自主发展。
对荟同来说，我们知道其实真正的教育部仅仅是一个课堂，不仅仅是一个社会，学校所有的一砖一瓦都是孩子的教课书，我们也知道孩子真正的成长就是学校的每分每秒，所以我们把这个建筑也作为我们学习的教科书。
由于时间关系。较后我说一下荟同学校的办学体会，因为我们是民办国际化学校，有这样几点体会：
第一依法依规的办学是学校发展的。
第二植根中国，民族身份的认同，是做好国际化学校的根本。
第三融通中外，是国际化学校高品质发展的路径。
在此，我也邀请教育同仁，有机会你们到深圳来，我们盛情接待大家，也希望今天可以结交更多的朋友，谢谢大家。
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