“身份”为什么会带来差别
WHY IDENTITY MATTERS
讨论欧洲方向时，家长常把目光放在学校和课程上，但真正决定申请难度的，往往是另一件事：孩子最后是以什么身份、走哪条通道去申请。
同样是去欧洲读本科，以目标国家的本土生身份参加当地毕业会考、以国际生身份直接申请、先在国内完成一段过渡阶段再出国，这三类安排对应的申请口径、时间长度与准备重点都不一样。把这些差别先理清，选校才有参照。
通道一：以法国本土生身份升学
TRACK ONE
上海文绮汇点高中法国方向（汇点法高）引进法国高中BAC课程体系，融合国内基础教育阶段课程。学生参加法国高中BAC毕业会考，以法国本土生身份升学。
| 项目要点 | 内容 |
|---|---|
| 课程体系 | 法国高中BAC课程体系，融合国内基础教育阶段课程 |
| 学制安排 | 1.5+1.5 或 2+2 两种 |
| 升学方式 | 参加法国高中BAC毕业会考，以法国本土生身份升学 |
| 准备重点 | 法语从零起点开始，需要连续的语言积累 |
这条通道的特点是升学口径与法国本地学生一致。好处是绕开了国际生申请相对集中的赛道，代价是法语必须达到参加当地会考的水平，语言准备的时间要往前提。
通道二：英德两国双申
TRACK TWO
上海高藤致远创新学校创办于2017年，在A-Level以及美高+AP课程之外设A-Level德国双通班。项目沿用德国洪堡语言学院教学体系，由具有歌德考官资质的外教授课，采用小班教学。
| 项目要点 | 内容 |
|---|---|
| 课程基础 | A-Level课程体系，另设A-Level德国双通班 |
| 语言安排 | 德国洪堡语言学院教学体系，歌德考官资质外教授课 |
| 升学方式 | 可申请英国院校、德国院校，或两国双申 |
| 往届录取 | 柏林夏利特医学院、柏林自由大学、慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、曼海姆大学、埃尔朗根-纽伦堡大学、拜罗伊特大学等 |
双申的价值在于保留弹性：申请时不必在英德之间过早取舍。往届录取专业涵盖人类医学、生物化学、生物工程制药学、化学、企业管理经济学、经济学等方向，覆盖范围不局限于单一领域。
通道三：先在国内完成过渡阶段
TRACK THREE
第二条与第三条通道的共同点是出国时间靠后。上海天华国际中本贯通在教育部留学服务中心直属嘉华世达的指导下，设立中英、中澳、中新、中德、中法、中日六大课程中心，聚焦商科、工程、IT、艺术与设计等专业，提供双学籍注册、多语种学习与七年一贯的升学安排。
| 项目 | 升学安排 |
|---|---|
| 上海天华国际中本贯通 | 高中阶段结束后在上海继续完成2-3年学业，再前往国外大学 |
| 临港世外中德班 | 1-3年国内学习后对接德国文理中学 |
临港世外中德班由上海世外教育集团与DISCIMUS中德教育研究院联合打造，设两种班型，均由德方外籍教师与中方德语教师共同授课。国内阶段的时长较长，对孩子的自我管理能力与语言积累都是缓冲。
把出国时间推后，好处是准备更充分、成本更可控；需要留意的是国内阶段的课程安排是否连贯，以及后续衔接的学校与专业方向是否清晰。
通道四：多个课程体系并行
TRACK FOUR
上海常青藤学校融合课程部推出紫藤中欧融合课程中心项目，引入德国Abitur课程、中瑞·中芬融合课程、A-Level+第二外语等国际课程，并设立中德（中欧）工程师融合高中课程、中德（中欧）艺术设计融合高中课程。
| 课程体系 | 对应方向 |
|---|---|
| 德国Abitur课程 | 对接德国及欧洲方向高校 |
| 中瑞·中芬融合课程 | 对接瑞士、芬兰等方向 |
| A-Level+第二外语 | 在英语课程基础上加第二外语 |
| 两类融合高中课程 | 工程师方向、艺术设计方向 |
这种安排的特点是按专业方向分流。孩子如果已经明确偏向工程师类或艺术设计类，课程选择的余地会更大一些；如果方向还没定，则需要更多时间做比较。
现场可以确认什么
ON SITE
四条通道的差别，落到具体家庭身上往往还需要追问细节。10月17日在上海浦东举办的第九届IEIC教育创新大会，现场有多所国际学校校长与国际教育专家交流，并设有专业规划师1对1升学方案咨询，适合把这几类问题一次问清楚。
| 参会信息 | 内容 |
|---|---|
| 举办时间 | 2026年10月17日 |
| 举办城市 | 上海浦东 |
| 活动名称 | 第九届IEIC教育创新大会 |
| 现场设置 | 国际学校校长与国际教育专家交流、专业规划师1对1升学方案咨询 |
席位需提前预约，议程与报名安排请以大会官方渠道发布为准。各项目的升学安排与招生信息，请以学校官方渠道发布为准。
欧洲方向 · 四条升学通道
第九届IEIC教育创新大会，2026年10月17日上海浦东举办，议程以大会官方渠道发布为准
—— END ——
