如今，家长们为了让孩子拥有更好的学习成长环境，依然煞费苦心。或是出于对应试教育的反思，或是对孩子个性的重视，或是对孩子国际视野的培养，越来越多人开始选择让子女接受国际教育。小编这里整理了一些浙江伊顿国际学校好不好相关内容，包括其学校简介，办学宗旨等等。希望对各位家长的选择有所帮助。
一、浙江伊顿国际学校学校简介
2008年6月27日，义乌伊顿国际学校在义乌丹溪三区香樟苑正式成立。给义乌带了全新先进的教育理念。在伊顿，我们相信每个孩子都有权利接受高素质的教育，基于此，伊顿力求完美，满足每一个学生在身心及其综合素质的发展。在崇尚尊重、信任和乐观向上的伊顿校园，学生在德、智、体、美和个人潜能获得全面的培养和开拓。 在充满爱心、欢笑和多元文化环境下，每一位新加坡伊顿的学生都经历快乐的启蒙教育，并为将来踏入社会奠定牢固的基础。
二、浙江伊顿国际学校IB课程
伊顿采用国际组织(IBO)的国际(IB)课程.该课程体系适用于所有来自不同文化背景的学生，使那些来自其他国家的孩子在回返本国或者改换其他国家生活后可以轻松地与当地的教育体系接轨，快速适应当地的教学环境。学生在完成所有课程后可以继续攻读大学。目前，世界上大约有650所大学招收修完IB课程并结业的学生。这不但对来自其他国家的学生非常有利，而且可以让中国的学生在毕业后轻松地申请赴海外大学深造。
三、浙江伊顿国际学校师资
伊顿高素质的教学质量来自的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业，并富有丰富的教学经验，对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家，使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。
四、浙江伊顿国际学校教育理念
伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高，包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统，使学生的潜能达到较大程度的发挥。因此，伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式，鼓励学生的积极参与，有助于诱发学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
五、浙江伊顿国际学校特色
伊顿的教学大纲以孩童为中心。采用小班教学，提供广泛的平衡的针对学生个人情况的课程设置，通过启蒙的实践经验，培养每个孩子主动提问和主动寻找答案的能力，从而发挥每个孩童较大的潜力。
伊顿重视家长在孩童教育中的参与，这是孩子学习成功的重要因素。伊顿积极推动学校-家长之间的互动。通过家长-学校协会，定期安排家长与教师会面，让家长了解和参与学校的活动，为学生的社会教学提供渠道。伊顿致力于创造欢乐，安全和充满关爱的学习环境。在伊顿，孩子们被平等对待，教师鼓励他们大胆自信地发言，帮助学生在这个快速变化的世界中自信应对，以关心和爱护的态度对待自己的伙伴和周围的环境。
伊顿多元文化的环境，专业的第二语言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊顿的大家庭，每一位学生经历快乐的教育，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
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