01PART
学校与课程
THE SCHOOL
苏州湾外国语学校 2016 年成立，由吴江区政府与教育集团联合创办，是涵盖幼儿园到高中的 K15 一贯制学校。
国际部走 A-Level，配升学规划课、学术背景提升课与社团活动三条辅线。
| 项目 | 情况 |
|---|---|
| 成立 | 2016 年 |
| 举办 | 吴江区政府与教育集团联合 |
| 学段 | K15 一贯制 |
| 课程 | A-Level |
| 春招场次 | 11 月 21 日 |
02PART
五科笔试意味着什么
FIVE SUBJECTS
笔试考语文、数学、英语、物理、化学五科，题型与中考接近，难度偏大。
五科意味着这不是一场“国际课程入学测试”，更像一次压缩版的中考模拟。已经在国际课程体系里的学生，理化两科要单独补。
五科同时准备不现实，要有取舍：数学与英语是拉开差距的两科，理化是补短板的，语文按题型见一遍就够。把时间平均分给五科，往往五科都不扎实。
| 科目 | 怎么准备 | 说明 |
|---|---|---|
| 语文 | 按中考题型 | 阅读与作文 |
| 数学 | 重点在函数、几何 | 难度高于中考 |
| 英语 | 词汇与阅读 | 可能含写作 |
| 物理 | 力学、电学 | 初中范围 |
| 化学 | 基础反应与计算 | 初中范围 |
03PART
家庭面试
FAMILY INTERVIEW
面试是 3 到 4 位老师面对一组家庭，内容可能涉及学科，整体比较开放。
| 谁在场 | 会被问什么 |
|---|---|
| 学生 | 学科问题、兴趣、表达 |
| 家长 | 对孩子的了解、教育上的想法 |
| 一起 | 家庭的分工与配合 |
多位老师同时在场，看的是家庭内部的默契：谁回答、谁补充、有没有互相打断。有的家庭家长抢着答，孩子一句没说，这一场基本就废了。
事先分好工：学业问题孩子答，规划问题家长答，交叉的地方一个人主讲、另一个人补。
04PART
11月21日之前的两周半
COUNTDOWN
| 时间 | 做什么 |
|---|---|
| 这一周 | 把理化两科按初中教材过一遍，先保概念 |
| 下周 | 做两套中考真题，掐时间做完 |
| 考前一周 | 练面试，尤其学科问题的表述 |
| 考前两天 | 确认到校时间与携带材料 |
五科同时准备不现实，要有取舍：数学与英语是拉开差距的两科，理化是补短板的，语文按题型见一遍就够。
05PART
三块课程怎么排
THREE LINES
A-Level 是主轴，升学规划课与背景提升课是两条辅线。辅线什么时候进入，决定三年的节奏。
| 要问 | 为什么 |
|---|---|
| 规划课从几年级开始 | 太晚开始等于没有 |
| 背景提升是校内还是外部 | 谁来做、做多久 |
| 社团与课程是否冲突 | 时间怎么让 |
规划课的价值不在课本身，在它能不能把选课、竞赛、申请串成一条线。只在申请季出现一次的规划课，帮不上忙。
K15 一贯制的实际意义在衔接：小学升初中、初中升高中都在校内完成，不用重新适应环境。但高中段走 A-Level，与前面学段的教学方式差别不小，衔接期通常在高一，这一段时间怎么安排值得问一句。
06PART
要问什么
ASK
| 问题 | 问到什么程度 |
|---|---|
| 五科各占多少时间 | 一天考完还是分两天 |
| 笔试有没有及格线 | 单科还是总分 |
| 面试家长要准备什么 | 要不要带材料 |
| 规划课与背景提升的年级安排 | 从几年级起、每周几节 |
五科按中考备考，别只练数学英语
11 月 21 日这场之后，这批苏州学校只剩 11 月 29 日领科一场。
五科笔试，家庭面试，两周半倒排
—— END ——
